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為進一步做好我市助理全科臨床基地與基層實踐基地的師資隊伍建設(shè),，提高師資教學(xué)質(zhì)量和水平,，助理全科基地師資培訓(xùn)班于2020年4月18日在蚌埠市第一人民醫(yī)院舉辦。受蚌埠市第一人民醫(yī)院助理全科基地和教學(xué)科邀請,，我院全科專業(yè)基地負責人梁冰教授帶領(lǐng)全科教學(xué)團隊進行了全科門診教學(xué)的理論授課,，并進行現(xiàn)場演示教學(xué)過程。

在主旨授課中,，梁冰教授介紹了2019年我省全科基地,、助理全科基地評估檢查的情況，指出全科住培工作已從制度建設(shè)過渡到內(nèi)涵建設(shè)與質(zhì)量提升階段,，而全科（含助理全科）醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)標準與細則中強調(diào),；要加強全科醫(yī)生的門診教學(xué)工作，而規(guī)范化的門診帶教就顯得尤為重要,。

理論授課過程中,，梁冰教授指導(dǎo)全科學(xué)員現(xiàn)場演示了相對規(guī)范化的全科門診帶教即四步教學(xué)法。現(xiàn)場培訓(xùn)師資聚精會神地觀摩和錄像,，教學(xué)氛圍濃厚,。

全科門診教學(xué)是應(yīng)用“生物-心理-社會”的全科診療模式，改變了傳統(tǒng)的學(xué)員單純跟著老師在門診觀診和聽診,。缺乏獨立接診和處理患者的機會和能力,，而全科門診教學(xué)的優(yōu)勢是讓學(xué)員獨立接診：詢問病史、進行相應(yīng)的體格檢查,、書寫門診病歷,，做出初步診斷和處理意見，如進一步檢查,、藥物治療或者轉(zhuǎn)診至相關(guān)?？漆t(yī)院繼續(xù)治療等。帶教老師對學(xué)員的整個診療過程中存在的不足和體檢中不規(guī)范的地方進行補充和糾正,，并指導(dǎo)規(guī)范的臨床診斷思維,，逐步提高學(xué)員的崗位勝任力。

通過全科門診教學(xué)工作坊演示,，使培訓(xùn)學(xué)員和現(xiàn)場培訓(xùn)師資進一步牢固樹立全科新理念：重視人勝于病,，重視倫理勝于病理，重視預(yù)防勝于重視治療,，滿足病人的需要勝于疾病的治療,。同時，全科門診帶教也進一步強化了醫(yī)患溝通，使醫(yī)患關(guān)系更加和諧,。規(guī)范化培訓(xùn)的核心在于規(guī)范化,，目的達到同質(zhì)化，只有合格的老師,，才有可能培養(yǎng)出合格的全科醫(yī)生,。要進一步做好全科住培工作，為推進分級診療,、首診在基層,、急慢分治、上下聯(lián)動的醫(yī)療體制改革而不懈努力,。

（梁冰/審 聞婷玉/文 圖）